Bir afişte görüntü ile metin birbirini tamamlar ya da birbirini boşa çıkarır. Bu modül görüntü ile metnin iş bölümünü, resmin metni anlamaya etkisini araştırmayla, fotoğraf ve illüstrasyon seçimini, simge ve piktogramı ve görüntüde kimin gösterildiği sorusunu anlatır.
Bu modülün sonunda
- Bir tasarımda görüntünün ve metnin ayrı ayrı ne taşıdığını gösterir.
- Bir mesaj için fotoğraf, illüstrasyon ya da simge seçer ve gerekçesini yazar.
- Bir görsel setin temsil ettiği insanları yaş, beden ve ten tonu çeşitliliğiyle denetler.
Dersler
- M02-D01Görüntü ve metnin iş bölümüProgramda
Metnin görüntünün anlamını nasıl sabitlediğini ve görüntünün metne ne kattığını açıklar ve bir örnekte ikisini ayırarak sınar.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Barthes (1964), Rhétorique de l'image, Communications
- M02-D02Resim anlamayı artırır mıProgramda
Metne eşlik eden resmin anlamaya ve hatırlamaya etkisini araştırmanın bulduğu biçimde anlatır ve süs resmiyle açıklayıcı resmi ayırır.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Carney ve Levin (2002), Educational Psychology Review; Mayer, Multimedia Learning (2001)
- M02-D03Fotoğraf kullanmakProgramda
Bir tasarımda fotoğrafı seçmeyi, kırpmayı ve yönetmeyi; çekim brifi yazmayı ve kullanım hakkını sormayı anlatır.
Dayanak: Meslek kaynağı: Lupton ve Phillips (2008); görsel hakları için Tasarım Hukuku akademisi (kaynak yazımda seçilir)
- M02-D04Fotoğraf mı, illüstrasyon muProgramda
Aynı mesajın fotoğrafla ve illüstrasyonla nasıl farklı okunduğunu karşılaştırır ve seçimin brife göre gerekçesini yazar.
Dayanak: Meslek kaynağı: görsel seçimi (kaynak yazımda seçilir); İllüstrasyon akademisine bağlantı
- M02-D05Simge ve piktogramProgramda
Dilden bağımsız anlaşılması beklenen simgelerin nasıl tasarlandığını ve sınandığını açıklar; standart halk bilgilendirme simgelerini tanıtır.
Dayanak: Standart: ISO 7001, halk bilgilendirme simgeleri (sürüm yazımda doğrulanır)
- M02-D06Kimi gösteriyoruzProgramda
Bir görsel setin hangi insanları gösterdiğini ve dışarıda bıraktığını denetler; yaş, beden, engellilik ve ten tonu çeşitliliğinin kalıp yargıya düşmeden nasıl sağlandığını tartışır.
Dayanak: Temsil ve görsel çeşitlilik üzerine araştırma (kaynak yazımda seçilir)