Bir çocuk bir yetişkinin dünyasında yaşar: düğmeler yüksek, kapılar ağır, tezgâhlar ulaşılmaz, sokaklar tehlikelidir. Engelli bir çocuk için bu dünya daha da zorludur. Bu modül çocuğun bedenini, kapsayıcı oyunu, okulda erişilebilirliği ve çocuğun bağımsız hareketini kurar.
Bu modülün sonunda
- Çocuk antropometrisini bir mekânın ölçülerine uygular.
- Engelli ve engelsiz çocukların birlikte kullanabileceği bir oyun ve okul mekânı tasarlar.
- Çocuğun bir mahallede bağımsız hareketini kolaylaştıran kararları verir.
Dersler
- M08-D01Çocuğun bedeniProgramda
Farklı yaştaki çocukların boy, erişim ve göz yüksekliklerini bir mekânın ölçülerine uygular.
Dayanak: Belgelenmiş olgu: çocuk antropometrisi kaynakları (kaynak yazımda seçilir)
- M08-D02Kapsayıcı oyunProgramda
Engelli ve engelsiz çocukların birlikte oynayabileceği bir oyun alanını tasarlar.
Dayanak: Usta görüşü: kapsayıcı oyun alanı tasarımı rehberleri (kaynak yazımda seçilir)
- M08-D03Okulda erişilebilirlikProgramda
Bir okulda engelli öğrencilerin sınıf, laboratuvar, kantin, bahçe ve tuvalete erişimini denetler.
Dayanak: Mevzuat: MEB eğitim yapıları standartları ve 5378 sayılı Kanun (madde yazımda doğrulanır)
- M08-D04Bağımsız hareketProgramda
Çocukların kendi başına okula yürüyebilmesi için bir mahallenin sokak, geçit ve trafik kararlarını verir.
Dayanak: Usta görüşü: Tonucci, «La città dei bambini» (1996)
- M08-D05Aile ve bebek arabasıProgramda
Bebek arabalı bir ebeveynin bir binada ve sokakta karşılaştığı engelleri bulur ve erişilebilir tasarımın onlara da yaradığını gösterir.
Dayanak: Usta görüşü: Steinfeld ve Maisel (2012)