Çok-modlu bir oturum rastgele etkinliklerin art arda dizilmesi değildir; girişten kapanışa her evrenin bir işi vardır. Bu modül Knill ve arkadaşlarının betimlediği oturum mimarisini evre evre açar, her evrenin neyi hazırladığını ve atlandığında ne kaybolduğunu gösterir ve mimariyi tek başına yapılan bir çalışmaya nasıl uyarlanacağını tartışır.
Kuram merceği. Bir yaklaşımın, kurucunun, yöntemin ya da kavramın ne söylediği. Aktarılır; bir kuramın ünlü olması onu sınanmış yapmaz.
Bu modülün sonunda
- Çok-modlu bir oturumun evrelerini sırasıyla adlandırır ve her evrenin işlevini açıklar.
- Gündelik konuşmadan imgelem alanına geçişi ve oradan gündelik hayata dönüşü ayırır.
- Estetik yanıt ile yorumlamayı ayırır ve hasat evresinde neyin sorulup neyin sorulmadığını açıklar.
- Mimariyi kendi tek kişilik çalışmasına uyarlayan kısa bir akış taslağı kurar.
Dersler
- M45-D01Oturumun evreleri: genel bakışProgramda
Giriş, ısınma, merkezden uzaklaşma, sanat yapımı, estetik yanıt, hasat ve kapanış evrelerini sırasıyla adlandırır ve her birinin bir sonrakini nasıl hazırladığını açıklar.
- M45-D02Giriş ve karşılama (check-in)Programda
Oturum başında kişinin o günkü durumunu, beklentisini ve sınırlarını konuşmanın neden sanat yapımından önce geldiğini açıklar ve kısa bir girişte sorulabilecek üç soruyu sıralar.
- M45-D03Isınma ve duyusal hazırlıkProgramda
Ses, nefes ve basit hareketle yapılan ısınmanın bedeni ve dikkati sanat yapımına nasıl hazırladığını açıklar ve ısınmayı bir beceri gösterisinden ayıran özellikleri tanır.
- M45-D04Merkezden uzaklaşmaya geçiş (decentering)Programda
Sorunun etrafında konuşmayı bırakıp imgelem alanına geçmenin oturumdaki işlevini açıklar ve geçişi kolaylaştıran çerçeve cümlelerini sorunu doğrudan anlatmaya zorlayan cümlelerden ayırır.
- M45-D05Sanat yapımı ve mod seçimiProgramda
Sanat yapımı evresinde modun neye göre seçildiğini ve bir moddan ötekine ne zaman geçildiğini Bölüm II’deki modlar arası geçiş ilkeleriyle ilişkilendirerek açıklar.
- M45-D06Estetik yanıt (aesthetic response)Programda
Ortaya çıkan ses, hareket ya da metne verilen estetik yanıtı yorumlamadan ve değerlendirmeden ayırır ve yanıtın «ne gördüm, ne duydum, bende ne uyandı» biçiminde nasıl kurulduğunu açıklar.
- M45-D07Hasat (harvesting)Programda
Hasat evresinde imgelem alanında olanın gündelik hayatla nasıl ilişkilendirildiğini açıklar ve bu bağı kişinin kendisinin kurmasının, kolaylaştırıcının anlam vermesinden neden farklı olduğunu değerlendirir.
- M45-D08Kapanış ve tek başına uyarlamaProgramda
Kapanışın bedeni ve dikkati gündelik hayata döndürme işlevini açıklar ve yedi evreli mimariyi yirmi dakikalık tek kişilik bir çalışmaya uyarlayan bir akış taslağı kurar.