Müzik terapisi, müziğin iyi geldiği sezgisinden ayrı, kendi eğitimi, yöntemleri ve meslek kuruluşları olan bir alandır. Bu modül alanın yirminci yüzyılda nasıl meslekleştiğini, kurucu okulların neyi farklı vurguladığını ve «müzik dinlemek» ile «müzik terapisi» arasındaki sınırın neden önemli olduğunu okur.
Kuram merceği. Bir yaklaşımın, kurucunun, yöntemin ya da kavramın ne söylediği. Aktarılır; bir kuramın ünlü olması onu sınanmış yapmaz.
Bu modülün sonunda
- Müzik terapisini müzikli etkinlikten, müzik eğitiminden ve müzik dinleme önerisinden ayırır.
- Kurucu okulları (Nordoff-Robbins, analitik müzik terapisi, imgelemle müzik) vurgularıyla karşılaştırır.
- Müzik terapisinin tanımlarını ve «terapi olarak müzik» ile «terapide müzik» ayrımını açıklar.
- Türkiye'de alanın bugünkü durumunu araştırmak için hangi soruların sorulacağını sıralar.
Dersler
- M11-D01Müziğin iyi gelmesi ile müzik terapisiProgramda
Bir hastane koridorunda çalan müzik, bir koro çalışması ve bir müzik terapisi oturumu arasındaki farkı amaç, ilişki ve değerlendirme açısından ayırır.
- M11-D02Savaş sonrası meslekleşmeProgramda
İkinci Dünya Savaşı sonrasında ABD gazi hastanelerinde müzisyenlerin çalışmasından üniversite programlarına ve meslek kuruluşlarına uzanan meslekleşme sürecini sıralar.
- M11-D03Gaston ve davranış bilimi olarak müzik terapisiProgramda
Gaston'un müzik terapisini ölçülebilir davranış ve araştırma üzerine kurma çabasını açıklar ve bu yaklaşımın sonraki klinik eğitime etkisini değerlendirir.
- M11-D04Nordoff-Robbins: yaratıcı müzik terapisiProgramda
Paul Nordoff ve Clive Robbins'in engelli çocuklarla doğaçlamaya dayalı çalışmasında «müzik çocuk» (music child) kavramının neyi anlattığını açıklar ve yaklaşımın insanı tanıya değil müzikal potansiyele göre görmesini tartışır.
- M11-D05Priestley ve analitik müzik terapisiProgramda
Mary Priestley'in analitik müzik terapisinde doğaçlamanın bilinçdışı malzemeye nasıl yaklaştığını açıklar ve bu yaklaşımı Nordoff-Robbins'in müzik merkezli tutumuyla karşılaştırır.
- M11-D06Alvin, Bonny ve başka kurucularProgramda
Juliette Alvin'in özgür doğaçlama yaklaşımını ve Helen Bonny'nin imgelemle müzik yöntemini kökenleriyle tanır ve her birinin alana kattığı ana fikri bir cümleyle özetler.
- M11-D07Terapi olarak müzik ve terapide müzikProgramda
Kenneth Bruscia'nın müzik terapisi tanımını ve müziğin değişimin kendisi olduğu çalışma ile müziğin sözel terapiye eşlik ettiği çalışma arasındaki ayrımı örneklerle açıklar.
- M11-D08Türkiye'de müzik terapisi nasıl araştırılırProgramda
Türkiye'de müzik terapisi adıyla sunulan bir hizmetin eğitim, unvan, yetki ve kanıt açısından nasıl sorgulanacağını sıralar ve geleneksel «makamla tedavi» anlatılarını bugünkü klinik müzik terapisinden ayırır.