Çözüm odaklı yaklaşım sorunun nedenini çözümlemek yerine danışanın tercih ettiği geleceği ve şimdiden işe yarayanı konuşur. Bu modül yaklaşımın ne olduğunu ve ne olmadığını, Milwaukee’deki doğuşunu, MRI kısa terapisinden ayrıldığı noktayı, varsayımlarını ve kanıtına ilk bakışı kurar; akademinin nasıl okunacağını gösterir.
Bu modülün sonunda
- Çözüm odaklı yaklaşımı pozitif düşünceden ve sorunu yok saymaktan ayırarak tanımlar.
- Sorun konuşması ile çözüm konuşmasını bir görüşme dökümünde cümle düzeyinde ayırır.
- Bir çözüm odaklı görüşmenin bölümlerini sırasıyla adlandırır.
- Yaklaşımın kanıtını kanıt etiketleriyle ve Aktarım işaretiyle sınıflar.
Dersler
- M01-D01Çözüm odaklı yaklaşım nedir, ne değildirYayında
Çözüm odaklı yaklaşımı tercih edilen geleceğe ve işe yarayana yönelen bir görüşme biçimi olarak tanımlar; pozitif düşünce, sorunu yok saymak ve hızlı tavsiye ile karıştırılan yönlerini ayırır.
Koçluk Akademisi’nde: 25.1, 28.5
- M01-D02Milwaukee’deki Kısa Aile Terapisi MerkeziYayında
De Shazer, Berg ve ekibinin Milwaukee’deki merkezde tek yönlü ayna arkasından gözlem ve ekip tartışmasıyla yaklaşımı nasıl geliştirdiğini bir zaman çizelgesiyle anlatır.
Terapi Akademisi’nde: S05-P01-D07
- M01-D03Palo Alto’dan Milwaukee’yeYayında
MRI kısa terapisinin sorunu sürdüren çözüm girişimine bakışı ile çözüm odaklı yaklaşımın işe yarayanı çoğaltma ilkesini aynı vaka üzerinde karşılaştırır.
Terapi Akademisi’nde: S05-P01-D06
- M01-D04Sorun konuşması ve çözüm konuşması (problem talk, solution talk)Yayında
Bir görüşme dökümünde sorun konuşması ile çözüm konuşmasını cümle düzeyinde ayırır ve görüşmecinin hangi sorusunun hangisini çağırdığını gösterir.
- M01-D05Çözüm sorunun tersi değildirProgramda
Bir çözümün sorunun nedenini bilmeden kurulabileceği iddiasını bir örnekle açıklar ve bu iddianın nerede sınırlandığını söyler.
Koçluk Akademisi’nde: 10.2
- M01-D06Varsayımlar: değişim, danışanın uzmanlığı, küçük adımProgramda
Değişimin sürekli olduğu, danışanın kendi hayatında uzman olduğu ve küçük değişimin büyüğünü başlatabileceği varsayımlarını ayrı ayrı adlandırır ve her birinin görüşmede hangi soruyu doğurduğunu gösterir.
Koçluk Akademisi’nde: 1.8
- M01-D07Bir görüşmenin haritasıProgramda
Açılıştan kapanış mesajına kadar çözüm odaklı bir görüşmenin bölümlerini sırasıyla adlandırır ve her bölümde sorulan soru türünü bir örnek görüşme üzerinde gösterir.
Koçluk Akademisi’nde: 16.4
- M01-D08Kanıt tabanına ilk bakışProgramda
Kontrollü çalışma derlemelerinin ve meta-analizlerin yaklaşım hakkında söylediğini kanıt etiketleriyle sınıflar ve koçluğa aktarımın neden ayrıca işaretlendiğini açıklar.
Terapi Akademisi’nde: S11-P01-D03 · Koçluk Akademisi’nde: 5.4
- M01-D09Bu akademi nasıl okunurProgramda
Akademinin iki düzeyini, görüşme kesiti biçimini ve Aktarım dahil kanıt etiketlerini bir örnek ders üzerinde uygular.