Göz bazı kodlamaları daha doğru okur: aynı tabandan başlayan iki çubuğu karşılaştırmak, iki dairenin alanını karşılaştırmaktan kolaydır. Bu modül kodlamaların doğruluk sıralamasını ve onu yeniden sınayan araştırmayı, renk ölçeklerini, akılda kalan grafiği ve süsleme tartışmasını anlatır.
Bu modülün sonunda
- Bir grafikte veriyi gözün en doğru okuduğu kodlamayla gösterir.
- Sıralı, ıraksak ve kategorik veri için uygun renk ölçeğini seçer.
- Süslemenin bir grafikte anlamayı ve hatırlamayı nasıl etkilediğini iki tarafıyla tartışır.
Dersler
- M03-D01Kodlamaların sıralamasıProgramda
Konum, uzunluk, açı, alan ve renk gibi kodlamaların okunma doğruluğu üzerine öncü deneyleri anlatır.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Cleveland ve McGill (1984), Journal of the American Statistical Association
- M03-D02Sıralamayı yeniden sınamakProgramda
Öncü deneylerin geniş katılımcılı çevrim içi deneylerle tekrarını ve bulguların ne kadar tuttuğunu anlatır.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Heer ve Bostock (2010), CHI
- M03-D03Renk ölçekleriProgramda
Sıralı, ıraksak ve kategorik renk ölçeklerini, gökkuşağı ölçeğinin sorunlarını ve renk görme farkı olan okur için güvenli ölçekleri açıklar; renk kuramı için Renk Akademisi'ni gösterir.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Harrower ve Brewer (2003), The Cartographic Journal; Borland ve Taylor (2007), IEEE Computer Graphics and Applications
- M03-D04Akılda kalan grafikProgramda
Bir görselleştirmeyi hatırlanır yapan özellikleri araştırmayla anlatır ve hatırlanırlığın doğru anlamakla aynı şey olmadığını ayırır.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Borkin ve arkadaşları (2013), IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics
- M03-D05Süsleme tartışmasıProgramda
Grafikteki her süsün gereksiz olduğu görüşünü ve süslü grafiğin anlama ve hatırlamaya etkisini sınayan araştırmayı yan yana koyar.
Dayanak: Tasarımcı beyanı: Tufte (1983); araştırma bulgusu: Bateman ve arkadaşları (2010), CHI