Bir bilgiyi anlatmak ile göstermek aynı şey değildir: iyi bir şema bir sayfa metnin yapamadığını bir bakışta yapar. Bu modül bilgi tasarımının ne olduğunu, diyagramın neden işe yaradığını, görsel değişkenleri, bilgi tasarımcısının işini ve bir görselleştirmenin okuruna ve görevine göre nasıl tasarlandığını anlatır.
Bu modülün sonunda
- Bir bilgiyi metinle ve şemayla anlatarak iki yolun farkını gösterir.
- Bir görselleştirmenin okurunu ve okurun yapmaya çalıştığı görevi yazar.
Dersler
- M01-D01Anlatmak ve göstermekProgramda
Bilginin görselleştirilmesinin metne göre neyi kolaylaştırdığını ve neyi zorlaştırabildiğini açıklar.
Dayanak: Meslek kaynağı: Tufte, The Visual Display of Quantitative Information (1983)
- M01-D02Diyagram neden işe yararProgramda
Bir diyagramın aranan bilgiyi konumla bulunur kılmasını ve çıkarımı kolaylaştırmasını araştırmayla açıklar.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Larkin ve Simon (1987), Cognitive Science; Tversky (2011), Topics in Cognitive Science
- M01-D03Görsel değişkenlerProgramda
Konum, boyut, değer, renk, biçim ve yön gibi görsel değişkenlerin hangi tür veriyi taşımaya uygun olduğunu açıklar.
Dayanak: Meslek kaynağı: Bertin, Sémiologie graphique (1967)
- M01-D04Bilgi tasarımcısının işiProgramda
Bir bilgi tasarımcısının veriden okura uzanan işini, kiminle çalıştığını ve hangi kararların kendisine ait olduğunu açıklar.
Dayanak: Meslek kaynağı: Munzner, Visualization Analysis and Design (2014)
- M01-D05Okur ve görevProgramda
Bir görselleştirmenin kimin için, hangi görev (karşılaştırmak, eğilim görmek, değer bulmak) için yapıldığını yazmanın tasarımı nasıl belirlediğini gösterir.
Dayanak: Meslek kaynağı: Munzner (2014)