Bir enstrüman çalmak, araba sürmek, klavyede yazmak: önce düşünerek, sonra düşünmeden. Modül becerinin ve alışkanlığın beyinde nasıl kurulduğunu anlatır.
Bu modülün sonunda
- Beceri öğrenmenin evrelerini açıklar.
- Beyincik ve striatumun öğrenmedeki farklı rollerini ayırt eder.
- Pratik ve uzmanlık hakkındaki iddiaları kanıtla sınar.
Dersler
- M27-D01Beceri öğrenmenin üç evresiTemelProgramda
Bilişsel, çağrışımsal ve özerk evreleri bir beceri öğrenme süreci üzerinden açıklar.
- M27-D02Hata düzeltmeyle öğrenmekTemelProgramda
Beyinciğin motor öğrenmede hata sinyaliyle hareketi yeniden ayarlamasını açıklar.
- M27-D03Alışkanlıklar nasıl oluşurTemelProgramda
Amaç yönelimli davranıştan alışkanlığa geçişi ve striatumun bu geçişteki rolünü açıklar.
Sinir Sistemi Akademisi’nde: M13-D03
- M27-D04Pratik ve uzmanlıkTemelProgramda
Bilinçli pratiğin ve uzmanlığın beyin üzerindeki etkilerine dair bulguları değerlendirir.
- M27-D05Uyku ve motor öğrenmeTemelProgramda
Uykunun motor becerileri pekiştirmesine dair bulguları ve tekrar sorunlarını değerlendirir.
- M27-D06Müzik eğitimi ve beyinTemelProgramda
Müzik eğitiminin beyin yapısı ve işlevi üzerindeki etkilerine dair bulguları değerlendirir.
- M27-D07Örtük dizi öğrenmeDerinProgramda
Farkında olmadan dizi öğrenmeyi gösteren deneyleri ve beyin temelini açıklar.
- M27-D08Prizma gözlükleri ve motor uyumDerinProgramda
Prizma gözlükleriyle yapılan motor uyum deneylerini ve sonrasındaki ters etkiyi açıklar.
- M27-D09On bin saat iddiasıDerinProgramda
Uzmanlıkta pratik süresinin payını değerlendiren meta-analizleri açıklar.