Geleneğin «Dalak» ya da «Böbrek» dediği şey anatomi kitabındaki organla aynı değildir: bir işlevler, duygular, dokular ve mevsimler ağıdır. Bu modül zang-fu öğretisini organ organ anlatır ve okurun bir öğreti cümlesindeki organ adını anatomik organla karıştırmamasını öğretir.
Klasik kuram. Qi, yin-yang, organ ağı, kanallar ve geleneksel tanı klasik metinlerin kendi diliyle anlatılır ve «Geleneksel öğreti» kartında durur. Her ders bir «Bugünkü bilgiyle» bölümü taşır: kavramın araştırmada neye karşılık geldiği ya da gelmediği.
Bu modülün sonunda
- Zang ve fu organlarını ve aralarındaki eşleşmeyi tanır.
- Geleneğin her organa yüklediği işlevleri, dokuları ve duyguları bir tabloda gösterir.
- Öğretideki organ adının anatomik organla neden aynı şey olmadığını bir örnekle açıklar.
- Organ saati gibi kavramların öğretideki yerini ve kanıt durumunu ayırır.
Dersler
- M11-D01Zang ve fu: dolu ve boş organlarProgramda
Öğretideki beş zang ve altı fu organını sayar, eşleşmelerini gösterir ve zang ile fu arasındaki ayrımın neye dayandığını açıklar.
- M11-D02Kalp ve perikardProgramda
Geleneğe göre Kalp’in shen’i barındırdığını ve kanı yönettiğini, perikardın onu koruyan bir zar olarak nasıl tarif edildiğini anlatır.
- M11-D03Akciğer ve DalakProgramda
Öğretide Akciğer’in qi ve solunumla, Dalak’ın sindirim ve dönüştürmeyle ilişkilendirildiğini ve geleneğin Dalak’ının anatomik dalakla neden örtüşmediğini açıklar.
- M11-D04Karaciğer ve BöbrekProgramda
Geleneğe göre Karaciğer’in qi akışının düzgünlüğünü, Böbrek’in ise özü ve büyümeyi yönettiğini anlatır ve bu işlevlerin anatomik organlarla farkını gösterir.
- M11-D05Üçlü ısıtıcı: biçimi olmayan organProgramda
Üçlü ısıtıcının (sanjiao) öğretide bir yapı değil bir işlev olarak tarif edildiğini ve bu kavramın klasik metinlerde nasıl tartışıldığını açıklar.
- M11-D06Organ, doku, duyu ve duygu karşılıklarıProgramda
Her zang organına öğretinin bağladığı doku, duyu organı ve duyguyu bir tabloda gösterir ve bu karşılıkların beş evre şemasından nasıl türetildiğini açıklar.
- M11-D07Organ saati bugünkü bilgiyleProgramda
Qi’nin gün içinde iki saatlik dilimlerle organdan organa geçtiği öğretisini aktarır ve bunun gün içi biyolojik ritim araştırmalarıyla neden aynı şey olmadığını açıklar.