Bir faaliyet raporu ya da bir araştırma raporu çoğu zaman güzel bir kapakla başlar ve okunmayan sayfalarla devam eder. Bu modül rapor okurunun ne aradığını, tablo ve grafiğin rapordaki yerini, faaliyet ve sürdürülebilirlik raporunun yapısını, sade dille okunur rapor yazmayı ve bir kamu kurumunun raporunu anlatır.
Bu modülün sonunda
- Bir raporun okurunu ve okurun aradığı bilgiyi belirler ve içindekileri buna göre düzenler.
- Bir rapordaki tabloyu ve grafiği okunur ve dürüst biçimde yeniden tasarlar.
Dersler
- M04-D01Rapor okuruProgramda
Bir raporu kimin, ne için ve ne kadar okuduğunu ve özet, içindekiler ve gezinme kararlarının buna göre nasıl alındığını açıklar.
Dayanak: Rapor okuma davranışı (kaynak yazımda seçilir)
- M04-D02Tablo ve grafik rapordaProgramda
Bir rapordaki tabloyu ve grafiği okunur, karşılaştırılabilir ve yanıltmayan biçimde tasarlamayı gösterir; ayrıntı için Bilgi Tasarımı akademisini gösterir.
Dayanak: Meslek kaynağı: Tufte, The Visual Display of Quantitative Information (1983)
- M04-D03Faaliyet ve sürdürülebilirlik raporuProgramda
Bir faaliyet raporunun ve bir sürdürülebilirlik raporunun yapısını ve tasarımın bu raporlarda vitrin ile bilgi arasında nerede durduğunu tartışır.
Dayanak: Raporlama çerçeveleri (kaynak yazımda seçilir); ESG akademisine bağlantı
- M04-D04Sade dil ve okunur raporProgramda
Bir raporun metnini ve düzenini sade dille, kısa paragraflarla ve anlaşılır başlıklarla yeniden kurmayı gösterir.
Dayanak: Sade dil üzerine kaynak (kaynak yazımda seçilir); UX Yazarlığı akademisine bağlantı
- M04-D05Kamu raporuProgramda
Kestaneyaka Belediyesi'nin yıllık faaliyet raporunu yurttaşın okuyabileceği bir yayına dönüştürür ve yasal içerik ile okur özetini ayırır.
Dayanak: Kamu kurumlarının faaliyet raporu mevzuatı (kaynak yazımda seçilir)