Tipografide en çok tekrarlanan cümleler okunurluk üzerinedir: serifli yazı daha kolay okunur, kelimeyi biçiminden tanırız, disleksi için özel yazı karakteri gerekir. Bu modül iki terimi (harfin seçilebilmesi ve metnin rahat okunabilmesi) ayırır ve her cümleyi araştırmanın bulduğuyla sınar.
Bu modülün sonunda
- Harfin seçilebilirliği ile metnin okunabilirliğini ayırır.
- Okunurluk üzerine yaygın bir cümleyi araştırmanın bulguyla sınar ve kanıt düzeyini yazar.
- Bir metnin okunurluğunu basit bir okuma testiyle sınar.
Dersler
- M03-D01İki kavramProgramda
Harfin tek başına seçilebilmesi (legibility) ile metnin rahat okunabilmesini (readability) ayırır ve hangi tasarım kararının hangisini etkilediğini gösterir.
Dayanak: Meslek kaynağı: Beier, Reading Letters: Designing for Legibility (2012); araştırma bulgusu: Tinker, Legibility of Print (1963)
- M03-D02Harfler nasıl tanınırProgramda
Okurun harfleri parçalarından mı bütün olarak mı tanıdığına dair araştırmayı anlatır.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Pelli, Burns, Farell ve Moore-Page (2006), Vision Research
- M03-D03Kelime biçimi efsanesiProgramda
Kelimeyi dış hattından tanıdığımız iddiasını ve onu sınayan araştırmayı anlatır; tamamı büyük harfle yazılmış metnin neden yavaş okunduğuna dair açıklamaları ayırır.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Larson, The Science of Word Recognition (Microsoft, 2004)
- M03-D04Serifli mi, serifsiz miProgramda
Tırnağın okunurluğa etkisine dair araştırmanın bulduğunu ve bulamadığını anlatır; bu tartışmanın neden kesin bir sonuca bağlanamadığını açıklar.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Arditi ve Cho (2005), Vision Research
- M03-D05Karışan harflerProgramda
Birbirine karışan harf çiftlerini (l ve I, rn ve m) ve bir yazı karakterinin bunları nasıl ayırabildiğini araştırmayla gösterir.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Beier ve Larson (2010), Information Design Journal
- M03-D06Disleksi ve yazı karakteriProgramda
Disleksi için tasarlanmış yazı karakterlerinin okuma hızına ve doğruluğuna etkisini sınayan araştırmaları anlatır ve hangi değişkenin gerçekten işe yaradığını ayırır.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Rello ve Baeza-Yates (2013), ASSETS; Wery ve Diliberto (2017), Annals of Dyslexia; Kuster ve arkadaşları (2018), Annals of Dyslexia
- M03-D07Okunurluğu sınamakProgramda
Bir metnin okunurluğunu okuma hızı, hata ve tercih ölçüleriyle sınayan basit bir test kurar ve sonucun neyi göstermediğini yazar.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Tinker (1963); Dyson (2004), Behaviour & Information Technology