İçeriğe geç

Nasıl çalışıyoruz

Sosyolojik düşünmeyi herkes için anlaşılır, güvenilir ve uygulanabilir hale getirmek; kullanıcıların toplumsal olguları kavram, kuram, yöntem ve kanıt yoluyla çözümleyebilmesini sağlamak.

Temel ilkeler

  • En temelden ileri düzeye: Ön bilgi gerektirmeyen başlangıç; açık ön koşullarla araştırma düzeyine ilerleme.
  • Çoğulcu sosyoloji: Tek kuramı doğru ilan etmeyen; klasik, çağdaş, feminist, postkolonyal, dekolonyal ve Küresel Güney yaklaşımlarını karşılaştıran yapı.
  • Türkiye + dünya: Her ana alanda Türkiye bağlamı, karşılaştırmalı örnek ve küresel bakış.
  • Kanıta dayalı yayın: Kaynağı olmayan olgusal iddia yayımlanmaz.
  • AI destekli, insan sorumlu: AI taslak üretir; insan uzman yayın kararını verir.
  • Erişilebilirlik: WCAG 2.2 AA hedefi; metin, ses, altyazı, transkript ve klavye erişimi.
  • Yaşayan müfredat: Yeni araştırmalar, toplumsal gelişmeler ve geri bildirimlerle sürümlenen içerik.

Kaynak hiyerarşisi

Bir iddianın hangi basamaktan geldiği, iddianın kendisi kadar bilgidir. Yukarıdan aşağıya güç sırası:

  1. 1Birincil metinler, resmî veri ve mevzuat
  2. 2Hakemli sistematik derleme ve meta-analiz
  3. 3Hakemli makale ve akademik kitap
  4. 4Saygın alan el kitabı ve üniversite yayını
  5. 5Uluslararası kuruluş/meslek örgütü raporu
  6. 6Yöntemi açık araştırma kuruluşu raporu
  7. 7Nitelikli gazetecilik — yalnızca güncel vaka ve tarih için
  8. 8Ansiklopedi/blog — keşif için; kritik iddiada nihai kaynak değil

Her dersin iskeleti

988 dersin 988'i de aynı sırayla kurulur.

  1. 1Başlık ve ana soru
  2. 2Neden önemli? — en fazla 100 kelimelik yönlendirme
  3. 3Öğrenme hedefleri — 2–4 madde
  4. 4Ön kavramlar — tıklanabilir sözlük bağlantıları
  5. 5Ana anlatı — katmanlı kısa/standart/derin okuma
  6. 6Kuramsal mercekler — en az iki açıklama veya tartışma
  7. 7Mikro–mezo–makro bağlantısı
  8. 8Türkiye vakası ve küresel/karşılaştırmalı vaka
  9. 9Yöntem veya veri penceresi — “Bu bilgiyi nasıl biliyoruz?”
  10. 10Kavram yanılgısı — sık yapılan bir hata
  11. 11Kısa özet ve kavram kartları
  12. 12Öz denetim — puansız, açıklamalı sorular
  13. 13Uygulama/yansıtma görevi
  14. 14Kaynaklar ve ileri keşif
  15. 15Yazar–inceleyen–AI kullanım–sürüm bilgisi
  16. 16Hata bildir/düzeltme iste bağlantısı

Üç derinlik katmanı

Aynı sayfa, üç farklı okura. Genel okur zorlanmadan, ileri öğrenci aynı sayfada derinleşerek okur.

3 dakikada kavra
Ana fikir, beş temel kavram, tek görsel.
Standart ders
Asıl öğrenme metni, örnekler, veri ve öz denetim.
Derinleş
Kuramsal tartışma, yöntem notu, birincil metin, araştırma ve karşılaştırma.

Pedagojik ilkeler

  • Sarmal öğrenme: kavramlar farklı seviyelerde artan derinlikle tekrar edilir.
  • Aktif geri çağırma: kısa ve açıklamalı öz denetimler.
  • Aralıklı tekrar: kişisel tekrar kuyruğu ve kavram kartları.
  • Vaka temelli öğrenme: soyut kuramı toplumsal olguya bağlama.
  • Karşılaştırma: Türkiye tek ve benzersiz örnek gibi anlatılmaz.
  • Veri okuryazarlığı: her alan dersi en az bir veri veya yöntem penceresi içerir.
  • Epistemik şeffaflık: uzlaşma, tartışma ve bilinmeyenler işaretlenir.
  • Üretim: ileri seviyelerde yalnızca tüketim değil araştırma veya kamusal çıktı.

Ölçme katmanları

Ölçme öğrenmeye hizmet eder; kullanıcıyı elemek için kullanılmaz. Her katmanın belgeye etkisi ayrıca yazılıdır.

KatmanAmaçBelgeye etkisi
Başlangıç öz değerlendirmesiUygun rota önermekYok
Alt ders öz denetimiYanlış anlamayı anında düzeltmekTamamlama işareti
Kavram tekrarıKalıcılığı desteklemekYok
Vaka uygulamasıKavramı yeni duruma taşımakKatılım etkinliği
Yansıtma günlüğüKonumsallık ve öğrenme farkındalığıKatılım etkinliği
ProjeAraştırma/üretim deneyimiİsteğe bağlı portföy
Akran geribildirimiEleştiri ve revizyon becerisiİsteğe bağlı

Bir ders ne zaman «tamamlandı» sayılır?

  • zorunlu alt derslerin en az %85'i açılmış ve anlamlı etkileşim kaydı oluşmuş,
  • zorunlu öz denetimler gönderilmiş; doğru cevap yüzdesi aranmaz,
  • en az bir yansıtma veya uygulama etkinliği tamamlanmış,
  • kullanıcı ders sonu katılım beyanını onaylamış olur.

Katılım belgesi

  • Tek ders katılım kaydı — indirilebilir ilerleme özeti, resmî belge değil
  • Kısa rota katılım belgesi
  • Uzmanlık yolu katılım belgesi
  • Standart/ileri rota katılım belgesi
  • Canlı etkinlik veya okuma grubu katılım belgesi

“Bu belge bir diploma, akademik kredi, sınav başarısı, mesleki yeterlilik veya resmî sertifikasyon değildir; yalnızca belirtilen öğrenme etkinliklerine katılımı doğrular.”

  • Akademi üniversite diploması, AKTS, akademik unvan veya mesleki yetki vermez.
  • Katılım belgesi bir başarı, uzmanlık veya yeterlilik belgesi gibi adlandırılmaz.
  • Dersler terapi, hukuk danışmanlığı, tıbbi danışmanlık veya politik propaganda yerine geçmez.
  • Güncel ve tartışmalı meselelerde görüş ile doğrulanmış olgu açıkça ayrılır.
  • AI çıktısı kaynak ve insan denetimi olmadan yayımlanmaz.

Erişilebilirlik

Hedef: WCAG 2.2 Seviye AA; otomatik araç yanında engelli kullanıcılarla insan testi.

  • Tam klavye ile kullanım ve görünür odak
  • Doğru başlık, landmark ve form etiketleri
  • Ekran okuyucu uyumlu gezinme ve hata mesajları
  • Metin ve büyük metinde uygun kontrast; renk tek işaret değil
  • %200 yakınlaştırmada içerik/fonksiyon kaybı yok
  • Video için senkron altyazı; ses için transkript
  • Bilgi taşıyan görsellere alternatif metin; karmaşık grafiklere uzun açıklama/veri tablosu
  • Hareketi azaltma, animasyonu durdurma ve otomatik oynatmama
  • Dokunma hedefi, sürüklemeye alternatif ve kolay kimlik doğrulama
  • Kolay Türkçe özetler ve bilişsel yükü azaltan tutarlı düzen
  • PDF yerine erişilebilir web sürümü; indirilen belgelerin de erişilebilir olması

Müfredat neye dayanıyor?

Müfredat tek bir üniversitenin ders listesinin kopyası değildir.

  • American Sociological Association'ın kapsamlı lisans programları için önerdiği giriş, kuram, yöntem, istatistik, alan dersleri, aşamalı öğrenme ve bitirme omurgası.
  • QAA'nın sosyoloji mezununda beklediği disiplin bilgisi, kanıt değerlendirme, eleştirel düşünme ve toplumsal katılım yaklaşımı.
  • International Sociological Association'ın uzmanlık alanlarını temsil eden araştırma komiteleri ağı; alan kapsamının eksik kalmaması için kontrol listesi.
  • Türkiye'deki sosyoloji programlarının kuram, yöntem, kurumlar, sosyal tarih ve proje gelenekleri.
  • UNESCO'nun insan merkezli, yaşa uygun, etik ve pedagojik olarak doğrulanmış üretken AI yaklaşımı.
  • W3C'nin güncel WCAG 2.2 erişilebilirlik standardı.
  • KVKK'nın üretken AI ve çerez uygulamaları konusunda kişisel veri odaklı rehberleri.

Temel kaynaklar

  1. 1American Sociological Association — The Sociology Major in the Changing Landscape of Higher Education
  2. 2QAA — Subject Benchmark Statement: Sociology (2026)
  3. 3International Sociological Association — Research Networks
  4. 4OpenStax — Introduction to Sociology 3e
  5. 5Hacettepe Üniversitesi Sosyoloji Bölümü — Lisans programı
  6. 6İstanbul Üniversitesi — Sosyoloji Lisans Programı
  7. 7UNESCO — Guidance for Generative AI in Education and Research
  8. 8Kişisel Verileri Koruma Kurumu — Üretken Yapay Zekâ ve Kişisel Verilerin Korunması Rehberi
  9. 9Kişisel Verileri Koruma Kurumu — Çerez Uygulamaları Hakkında Rehber
  10. 10W3C — Web Content Accessibility Guidelines 2.2