Nasıl çalışıyoruz
Sosyolojik düşünmeyi herkes için anlaşılır, güvenilir ve uygulanabilir hale getirmek; kullanıcıların toplumsal olguları kavram, kuram, yöntem ve kanıt yoluyla çözümleyebilmesini sağlamak.
Temel ilkeler
- En temelden ileri düzeye: Ön bilgi gerektirmeyen başlangıç; açık ön koşullarla araştırma düzeyine ilerleme.
- Çoğulcu sosyoloji: Tek kuramı doğru ilan etmeyen; klasik, çağdaş, feminist, postkolonyal, dekolonyal ve Küresel Güney yaklaşımlarını karşılaştıran yapı.
- Türkiye + dünya: Her ana alanda Türkiye bağlamı, karşılaştırmalı örnek ve küresel bakış.
- Kanıta dayalı yayın: Kaynağı olmayan olgusal iddia yayımlanmaz.
- AI destekli, insan sorumlu: AI taslak üretir; insan uzman yayın kararını verir.
- Erişilebilirlik: WCAG 2.2 AA hedefi; metin, ses, altyazı, transkript ve klavye erişimi.
- Yaşayan müfredat: Yeni araştırmalar, toplumsal gelişmeler ve geri bildirimlerle sürümlenen içerik.
Kaynak hiyerarşisi
Bir iddianın hangi basamaktan geldiği, iddianın kendisi kadar bilgidir. Yukarıdan aşağıya güç sırası:
- 1Birincil metinler, resmî veri ve mevzuat
- 2Hakemli sistematik derleme ve meta-analiz
- 3Hakemli makale ve akademik kitap
- 4Saygın alan el kitabı ve üniversite yayını
- 5Uluslararası kuruluş/meslek örgütü raporu
- 6Yöntemi açık araştırma kuruluşu raporu
- 7Nitelikli gazetecilik — yalnızca güncel vaka ve tarih için
- 8Ansiklopedi/blog — keşif için; kritik iddiada nihai kaynak değil
Her dersin iskeleti
988 dersin 988'i de aynı sırayla kurulur.
- 1Başlık ve ana soru
- 2Neden önemli? — en fazla 100 kelimelik yönlendirme
- 3Öğrenme hedefleri — 2–4 madde
- 4Ön kavramlar — tıklanabilir sözlük bağlantıları
- 5Ana anlatı — katmanlı kısa/standart/derin okuma
- 6Kuramsal mercekler — en az iki açıklama veya tartışma
- 7Mikro–mezo–makro bağlantısı
- 8Türkiye vakası ve küresel/karşılaştırmalı vaka
- 9Yöntem veya veri penceresi — “Bu bilgiyi nasıl biliyoruz?”
- 10Kavram yanılgısı — sık yapılan bir hata
- 11Kısa özet ve kavram kartları
- 12Öz denetim — puansız, açıklamalı sorular
- 13Uygulama/yansıtma görevi
- 14Kaynaklar ve ileri keşif
- 15Yazar–inceleyen–AI kullanım–sürüm bilgisi
- 16Hata bildir/düzeltme iste bağlantısı
Üç derinlik katmanı
Aynı sayfa, üç farklı okura. Genel okur zorlanmadan, ileri öğrenci aynı sayfada derinleşerek okur.
- 3 dakikada kavra
- Ana fikir, beş temel kavram, tek görsel.
- Standart ders
- Asıl öğrenme metni, örnekler, veri ve öz denetim.
- Derinleş
- Kuramsal tartışma, yöntem notu, birincil metin, araştırma ve karşılaştırma.
Pedagojik ilkeler
- Sarmal öğrenme: kavramlar farklı seviyelerde artan derinlikle tekrar edilir.
- Aktif geri çağırma: kısa ve açıklamalı öz denetimler.
- Aralıklı tekrar: kişisel tekrar kuyruğu ve kavram kartları.
- Vaka temelli öğrenme: soyut kuramı toplumsal olguya bağlama.
- Karşılaştırma: Türkiye tek ve benzersiz örnek gibi anlatılmaz.
- Veri okuryazarlığı: her alan dersi en az bir veri veya yöntem penceresi içerir.
- Epistemik şeffaflık: uzlaşma, tartışma ve bilinmeyenler işaretlenir.
- Üretim: ileri seviyelerde yalnızca tüketim değil araştırma veya kamusal çıktı.
Ölçme katmanları
Ölçme öğrenmeye hizmet eder; kullanıcıyı elemek için kullanılmaz. Her katmanın belgeye etkisi ayrıca yazılıdır.
| Katman | Amaç | Belgeye etkisi |
|---|---|---|
| Başlangıç öz değerlendirmesi | Uygun rota önermek | Yok |
| Alt ders öz denetimi | Yanlış anlamayı anında düzeltmek | Tamamlama işareti |
| Kavram tekrarı | Kalıcılığı desteklemek | Yok |
| Vaka uygulaması | Kavramı yeni duruma taşımak | Katılım etkinliği |
| Yansıtma günlüğü | Konumsallık ve öğrenme farkındalığı | Katılım etkinliği |
| Proje | Araştırma/üretim deneyimi | İsteğe bağlı portföy |
| Akran geribildirimi | Eleştiri ve revizyon becerisi | İsteğe bağlı |
Bir ders ne zaman «tamamlandı» sayılır?
- zorunlu alt derslerin en az %85'i açılmış ve anlamlı etkileşim kaydı oluşmuş,
- zorunlu öz denetimler gönderilmiş; doğru cevap yüzdesi aranmaz,
- en az bir yansıtma veya uygulama etkinliği tamamlanmış,
- kullanıcı ders sonu katılım beyanını onaylamış olur.
Katılım belgesi
- Tek ders katılım kaydı — indirilebilir ilerleme özeti, resmî belge değil
- Kısa rota katılım belgesi
- Uzmanlık yolu katılım belgesi
- Standart/ileri rota katılım belgesi
- Canlı etkinlik veya okuma grubu katılım belgesi
“Bu belge bir diploma, akademik kredi, sınav başarısı, mesleki yeterlilik veya resmî sertifikasyon değildir; yalnızca belirtilen öğrenme etkinliklerine katılımı doğrular.”
- Akademi üniversite diploması, AKTS, akademik unvan veya mesleki yetki vermez.
- Katılım belgesi bir başarı, uzmanlık veya yeterlilik belgesi gibi adlandırılmaz.
- Dersler terapi, hukuk danışmanlığı, tıbbi danışmanlık veya politik propaganda yerine geçmez.
- Güncel ve tartışmalı meselelerde görüş ile doğrulanmış olgu açıkça ayrılır.
- AI çıktısı kaynak ve insan denetimi olmadan yayımlanmaz.
Erişilebilirlik
Hedef: WCAG 2.2 Seviye AA; otomatik araç yanında engelli kullanıcılarla insan testi.
- Tam klavye ile kullanım ve görünür odak
- Doğru başlık, landmark ve form etiketleri
- Ekran okuyucu uyumlu gezinme ve hata mesajları
- Metin ve büyük metinde uygun kontrast; renk tek işaret değil
- %200 yakınlaştırmada içerik/fonksiyon kaybı yok
- Video için senkron altyazı; ses için transkript
- Bilgi taşıyan görsellere alternatif metin; karmaşık grafiklere uzun açıklama/veri tablosu
- Hareketi azaltma, animasyonu durdurma ve otomatik oynatmama
- Dokunma hedefi, sürüklemeye alternatif ve kolay kimlik doğrulama
- Kolay Türkçe özetler ve bilişsel yükü azaltan tutarlı düzen
- PDF yerine erişilebilir web sürümü; indirilen belgelerin de erişilebilir olması
Müfredat neye dayanıyor?
Müfredat tek bir üniversitenin ders listesinin kopyası değildir.
- American Sociological Association'ın kapsamlı lisans programları için önerdiği giriş, kuram, yöntem, istatistik, alan dersleri, aşamalı öğrenme ve bitirme omurgası.
- QAA'nın sosyoloji mezununda beklediği disiplin bilgisi, kanıt değerlendirme, eleştirel düşünme ve toplumsal katılım yaklaşımı.
- International Sociological Association'ın uzmanlık alanlarını temsil eden araştırma komiteleri ağı; alan kapsamının eksik kalmaması için kontrol listesi.
- Türkiye'deki sosyoloji programlarının kuram, yöntem, kurumlar, sosyal tarih ve proje gelenekleri.
- UNESCO'nun insan merkezli, yaşa uygun, etik ve pedagojik olarak doğrulanmış üretken AI yaklaşımı.
- W3C'nin güncel WCAG 2.2 erişilebilirlik standardı.
- KVKK'nın üretken AI ve çerez uygulamaları konusunda kişisel veri odaklı rehberleri.
Temel kaynaklar
- 1American Sociological Association — The Sociology Major in the Changing Landscape of Higher Education
- 2QAA — Subject Benchmark Statement: Sociology (2026)
- 3International Sociological Association — Research Networks
- 4OpenStax — Introduction to Sociology 3e
- 5Hacettepe Üniversitesi Sosyoloji Bölümü — Lisans programı
- 6İstanbul Üniversitesi — Sosyoloji Lisans Programı
- 7UNESCO — Guidance for Generative AI in Education and Research
- 8Kişisel Verileri Koruma Kurumu — Üretken Yapay Zekâ ve Kişisel Verilerin Korunması Rehberi
- 9Kişisel Verileri Koruma Kurumu — Çerez Uygulamaları Hakkında Rehber
- 10W3C — Web Content Accessibility Guidelines 2.2