Sanat Tarihi Akademisi — Sayfa Şablonları ve Arayüz Metinleri

Sürüm: 1.0

Amaç: İçerik ekibi ve ürün ekibi için sayfa türlerinin yayın sözleşmesini tanımlamak

1. 1.Atlama bağlantısı: Ana içeriğe geç
2. 2.Logo ve ana sayfa bağlantısı
3. 3.Birincil navigasyon
4. 4.Arama
5. 5.Kullanıcı/ilerleme
6. 6.Ekmek kırıntısı

• ·Sayfa türü etiketi
• ·Tercih edilen başlık
• ·Gerekirse özgün dilde başlık
• ·Bir cümlelik tanım
• ·Yayın durumu
• ·Düzey veya bilgi katmanı
• ·Son akademik inceleme tarihi

• ·İlişkili içerikler
• ·Kaynaklar ve atıf
• ·Yazar/inceleyen/editör
• ·Sürüm ve değişiklik geçmişi
• ·Hata veya eksik bildir
• ·Lisans ve kullanım koşulları

Öğrenciye bu düzeyin ne kazandırdığını, hangi programları içerdiğini ve geçiş için ne üretmesi gerektiğini göstermek.

1. 1.Katman numarası ve adı
2. 2.Ana yeterlik: “Bu katmanı tamamladığınızda…”
3. 3.Kimler için?
4. 4.Başlamadan önce
5. 5.Programlar/kurslar
6. 6.Zorunlu ve seçmeli ayrımı
7. 7.Örnek eser ve etkinlikler
8. 8.Katman sonu ürünü
9. 9.Değerlendirme ölçütleri
10. 10.Sonraki katmanlar ve uzmanlık bağlantıları

• ·Bu katmana başla
• ·Öğrenme yoluma ekle
• ·Ön koşulları gör
• ·Müfredatı indir

Bu katmanın ana yapısı hazır, ancak bütün kurslar henüz yayımlanmadı. Yayımlanan içeriklerle başlayabilir; planlanmış kursların kapsamını görebilirsiniz.

• ·Program kodu
• ·Program adı
• ·Program ailesi
• ·Düzey aralığı
• ·Tahmini toplam emek
• ·Zorunlu/yan uzmanlık durumu
• ·Program durumu

1. 1.Program vaadi
2. 2.Program sorusu
3. 3.Kazanılacak yeterlikler
4. 4.Ön koşul grafiği
5. 5.Kurs sırası
6. 6.Zorunlu eser/kavram çekirdeği
7. 7.Seçmeli derinleşmeler
8. 8.Portfolyo ürünleri
9. 9.Bitirme değerlendirmesi
10. 10.Rozet/belge bilgisi
11. 11.Alan danışmanları ve inceleme tarihi
12. 12.Program kaynakçası

• ·Kod ve ad
• ·Tek cümlelik sonuç
• ·Düzey
• ·Ön koşul durumu
• ·Tahmini emek
• ·Yayın durumu
• ·Kullanıcının ilerlemesi

• ·Programa başla
• ·Yoluma ekle
• ·Kursları karşılaştır
• ·Bitirme ölçütlerini gör

• ·Kurs kodu
• ·Ad
• ·Program ve katman
• ·Düzey
• ·Tür: çekirdek/derinleşme/laboratuvar/seminer/stüdyo/alan çalışması
• ·Tahmini toplam emek
• ·Yayımlanma durumu
• ·Son içerik incelemesi

Bu kursta ne yapabileceksiniz?

Tek, ölçülebilir sonuç cümlesi.

Ana soru

Kursun bütün bölümlerini birbirine bağlayan problem.

1. 1.Kısa tanıtım
2. 2.Kazanımlar
3. 3.Ön koşullar
4. 4.Bölüm ve ders listesi
5. 5.Ana eserler/yapılar
6. 6.Kavramlar
7. 7.Etkinlik ve değerlendirme dengesi
8. 8.Kurs projesi
9. 9.Tamamlama ölçütü
10. 10.Kaynaklar
11. 11.Erişilebilir formatlar
12. 12.Akademik ekip ve değişiklik geçmişi

• ·Bölüm numarası/adı
• ·Soru veya hedef
• ·Ders sayısı
• ·Tahmini emek
• ·Zorunlu uygulama sayısı
• ·Yayın durumu
• ·Kullanıcı durumu

Bu kurs müfredatta yer alıyor ancak dersleri henüz yayımlanmadı. Aşağıdaki kapsam ve kazanımlar planlanmıştır; yayın sırasında değişebilir.

İçeriği inceleyebilirsiniz. Değerlendirmeye başlamadan önce şu yeterliği tamamlamanız gerekir: {yeterlik}.

1. 1.Bölüm adı ve kurs içindeki konum
2. 2.Ana soru
3. 3.Kazanımlar
4. 4.Önceki bölümden bağlantı
5. 5.Ders listesi
6. 6.Bölüm içi eser/kavram listesi
7. 7.Sentez etkinliği
8. 8.Bölüm değerlendirmesi
9. 9.Sonraki bölüm ön izlemesi

Bu bölümde {x}/{y} ders, {a}/{b} zorunlu etkinlik tamamlandı.

Bu şablon ders anlatısının kendisini yazmaz; yayımlanacak dersin taşıması gereken kabuğu tanımlar.

• ·Ders kodu
• ·Ders adı
• ·Kurs/bölüm
• ·Düzey
• ·Tahmini süre ve emek türleri
• ·Ön koşul
• ·İçerik formatları
• ·Son inceleme

1. 1.Ana soru
2. 2.Kazanımlar
3. 3.Ön bilgi yoklaması
4. 4.Hızlı bakış
5. 5.Ana anlatı alanı
6. 6.Eser/görsel galerisi
7. 7.Kanıt ve belirsizlik kutuları
8. 8.Karşılaştırma
9. 9.Birincil kaynak
10. 10.Uygulama
11. 11.Mini sınav
12. 12.Özet
13. 13.Kaynaklar
14. 14.Sonraki ders

Uzun derslerde yapışkan fakat kapatılabilir içindekiler. Başlık hiyerarşisini aynen yansıtır. Ekran okuyucuyla mantıklı sırada okunur.

• ·Videoyu izle
• ·Metni oku
• ·Transkripti aç
• ·Sesi dinle
• ·Düşük veri sürümü
• ·Görsel açıklamalarını aç

• ·Not ekle
• ·Eseri karşılaştır
• ·Kavramı sözlüğe aç
• ·Uygulamaya başla
• ·Sonra devam et

İçeriği tamamladınız. Bu dersin yeterliğini göstermek için kısa uygulamayı gönderin.

• ·Tercih edilen başlık
• ·Özgün/tarihsel başlıklar
• ·Üretici/sanatçı/atölye/kültür
• ·Tarih ve kesinlik düzeyi
• ·Malzeme/teknik
• ·Boyut
• ·Üretim yeri
• ·Güncel konum
• ·Envanter numarası
• ·Hak/lisans özeti

1. 1.Ana görsel veya IIIF görüntüleyici
2. 2.80–150 kelimelik “Neye bakıyorum?” özeti
3. 3.Beş temel veri
4. 4.“Neden önemli?” cümlesi
5. 5.İçerik ve hassasiyet uyarıları

• ·Seçici betimleme
• ·Ana tarihsel önem
• ·İlk işlev/konum

• ·İşaretlenmiş ayrıntılar
• ·Kompozisyon
• ·Renk/ışık/mekân
• ·Ölçek ve izleyici

• ·Malzeme zinciri
• ·Üretim adımları
• ·Atölye ve emek
• ·Teknik inceleme
• ·Zaman içinde maddi değişim

• ·Sipariş/patronaj
• ·İlk izleyici
• ·Ritüel, kamusal veya özel işlev
• ·Tarihsel olaylarla kanıtlanmış ilişkiler

• ·İkonografi
• ·Başlıca yorumlar
• ·Atıf/tarihlendirme görüşleri
• ·Her görüşün kanıtı ve sınırı

• ·İlk konum
• ·Mülkiyet/provenans
• ·Taşınma, yağma, satış veya bağış
• ·Koruma/restorasyon
• ·Sergi ve yayın geçmişi
• ·Kopya, alıntı ve yeniden üretimler

• ·Birincil kaynaklar
• ·Teknik raporlar
• ·Seçilmiş araştırmalar
• ·Koleksiyon kaydı
• ·Atıf biçimi
• ·Veri/IIIF bağlantısı

• ·Görseli büyüt
• ·Uzun görsel açıklamasını aç
• ·Karşılaştırmaya ekle
• ·Öğrenme listeme kaydet
• ·Atıf oluştur
• ·Veriyi indir
• ·Hata bildir

Eser kamu malı olabilir; bu dijital görüntünün kullanım koşulları ayrıca belirtilmiştir.

Bu görsel yalnızca eğitim sayfasında gösterim izniyle kullanılmaktadır. İndirme veya yeniden kullanım izni verilmez.

Hak durumu kesinleştirilmediği için yüksek çözünürlüklü görüntü yayımlanmamıştır.

Tercih edilen ad; özgün alfabe; bilinen alternatif adlar. Kişinin adı bilinmiyorsa topluluk, atölye veya tanımlayıcı ad açıkça belirtilir.

1. 1.Kısa tanım
2. 2.Tarih ve yerler; belirsizlikler
3. 3.Eğitim ve üretim modeli
4. 4.Atölye, işbirliği ve ağlar
5. 5.Malzeme/teknikler
6. 6.Patronlar, kurumlar ve pazar
7. 7.Seçilmiş eserler
8. 8.Hareketlilik ve coğrafya
9. 9.Alımlama ve ün tarihindeki değişim
10. 10.Tarihyazımı sorunları
11. 11.Birincil kaynaklar
12. 12.Araştırma kaynakçası

• ·Tarihsel kayıtta kullanılan ad ile kişinin/topluluğun tercih ettiği ad ayrılabilir.
• ·Cinsiyet, etnisite, engellilik veya inanç yalnızca kanıt ve içerik gereğiyle belirtilir.
• ·“Usta”, “anonim”, “eş”, “yardımcı” gibi etiketlerin tarihyazımsal etkisi açıklanır.
• ·Atölye üyelerinin katkısı tek sanatçıya mal edilmez.

1. 1.Tercih edilen topluluk/kültür adı
2. 2.Öz tanımlama ve dışarıdan verilen tarihsel adlar
3. 3.Zaman ve coğrafya; modern sınırlarla ilişki
4. 4.Dil/diller
5. 5.Tekil ve değişmez kültür varsayımına karşı kapsam notu
6. 6.Üretim ve kullanım bağlamları
7. 7.Malzeme/teknik sistemleri
8. 8.Yaşayan topluluk ve süreklilik
9. 9.Koleksiyon, sömürgecilik ve temsil sorunları
10. 10.Toplulukça belirlenen erişim veya görüntü kısıtları
11. 11.Eserler, üreticiler ve kaynaklar

Bu sayfa bir topluluğu tek ve değişmez bir “üslup” altında tanımlamaz. Tarih, bölge, üretici, işlev ve topluluk içi farklılıklar ilgili kayıtlarda gösterilir.

1. 1.Terim ve tarih aralığı
2. 2.Terimi kim, ne zaman ve neden kullandı?
3. 3.Coğrafi kapsam
4. 4.Ana özellikler; zorunlu kontrol listesi olarak değil
5. 5.Kurum, pazar ve izleyici
6. 6.Malzeme/teknik dönüşümler
7. 7.Ana üreticiler ve eserler
8. 8.Bölgesel farklılıklar
9. 9.Öncesi, eşzamanlıları ve sonrası
10. 10.Dönemleştirme eleştirisi
11. 11.Kaynaklar

Tarih aralığı analitik bir kolaylıktır. Üretimler bu sınırların dışında başlayabilir veya devam edebilir; farklı bölgelerde aynı terim farklı zamanları ifade edebilir.

Yer türleri: kıta, bölge, tarihsel bölge, ülke, kent, mahalle, alan, yapı kompleksi.

1. 1.Tercih edilen ve tarihsel adlar
2. 2.Koordinat/alan; hassasiyet düzeyi
3. 3.Farklı dönemlerde siyasi/kültürel bağlam
4. 4.Kent veya bölgenin görsel tarih özeti
5. 5.Üretim merkezleri ve malzeme kaynakları
6. 6.Yapılar/eserler
7. 7.Sanatçı hareketleri
8. 8.Ticaret ve dolaşım
9. 9.Koruma ve güncel riskler
10. 10.Harita ve zaman çizelgesi

Modern ülke bilgisi ayrı alandır; geçmiş kimliğin yerine geçmez.

1. 1.Tanım
2. 2.Hammadde ve kaynak
3. 3.Araçlar
4. 4.Üretim adımları
5. 5.Bölgesel/tarihsel varyantlar
6. 6.Duyusal ve görsel özellikler
7. 7.Emek ve uzmanlaşma
8. 8.Ticaret, çevre ve sağlık
9. 9.Bozulma ve koruma
10. 10.Örnek eserler
11. 11.İlişkili terimler

Toksik pigment, kimyasal veya tehlikeli üretim anlatıları uygulama talimatı gibi sunulmaz. Tarihsel bilgi ile güvenli çağdaş kullanım ayrılır.

• ·Terim
• ·Özgün dil/yazım
• ·Telaffuz
• ·30–60 kelimelik kısa tanım
• ·Alan ve düzey

1. 1.Ayrıntılı açıklama
2. 2.Terimin kökeni
3. 3.Tarihsel kullanım değişimleri
4. 4.Benzer ve karşıt terimler
5. 5.Yanlış kullanımlar
6. 6.Görsel örnekler
7. 7.Bölgesel çeviri sorunları
8. 8.Kaynaklar

• ·Tarihsel fakat artık tercih edilmeyen
• ·Sömürgeci/ırkçı bağlam taşıyan
• ·Çevirisi yaklaşık
• ·Alan içinde tartışmalı
• ·Birden çok anlama sahip

• ·Birincil belge
• ·Arşiv kaydı
• ·Kitap/monografi
• ·Makale
• ·Katalog
• ·Teknik rapor
• ·Tez
• ·Sözlü tarih
• ·Veri seti
• ·Web kaynağı
• ·Görsel/işitsel kaynak

• ·Tam bibliyografik kayıt
• ·Kaynak türü
• ·Dil
• ·Tarih
• ·Yazar/kurum
• ·Kalıcı tanımlayıcı: DOI, ISBN, arşiv kodu vb.
• ·Erişim durumu
• ·Hak/lisans
• ·Kısa açıklama
• ·Kaynağın güçlü yönü ve sınırı
• ·İlişkili iddia, eser ve dersler
• ·Son bağlantı kontrolü

Birincil kaynak doğrudan geçmişten geldiği için tarafsız değildir. Üreticisi, amacı, hedef kitlesi ve sessiz bıraktıklarıyla birlikte okunmalıdır.

Atıf, tarihlendirme, yorum, iade veya özgünlük gibi anlaşmazlıklar için.

1. 1.Tartışma sorusu
2. 2.Neden önemli?
3. 3.Üzerinde uzlaşılan olgular
4. 4.Görüş A: sav, kanıt, temsilî kaynaklar
5. 5.Görüş B: sav, kanıt, temsilî kaynaklar
6. 6.Varsa diğer görüşler
7. 7.Kanıtların sınırlılıkları
8. 8.Akademinin tercih edilen kaydı ve gerekçesi
9. 9.Açık araştırma soruları
10. 10.Son güncelleme ve değişiklik geçmişi

“İki taraf” yapısı, alan gerçekte çok görüşlüyse yapay denge kurmak için kullanılmaz.

• ·Editoryal koleksiyon
• ·Öğrenci koleksiyonu
• ·Eğitmen ders listesi
• ·Tematik sergi
• ·Karşılaştırma seti

• ·Başlık
• ·Seçme sorusu/savı
• ·Küratör/oluşturan
• ·Hedef düzey
• ·Tahmini süre
• ·Öğeler ve açıklamalı sıralama
• ·Seçim/dışlama ölçütleri
• ·Kaynaklar
• ·Lisans
• ·Kopyalama/paylaşma izinleri

Koleksiyon, rastgele yer imleri listesi yerine bir düzenleme gerekçesi taşıyorsa “editoryal” etiketi alır.

1. 1.Sorgu ve sonuç sayısı
2. 2.Yazım/terim düzeltmesi
3. 3.Seçili filtreler
4. 4.Türlere göre hızlı özet
5. 5.Sonuç listesi veya ızgara görünümü
6. 6.Sıralama açıklaması
7. 7.İlişkili kavramlar
8. 8.Sonuç yoksa kurtarma seçenekleri

• ·Sayfa türü
• ·Başlık
• ·İkincil tanım
• ·Tarih/yer/düzey gibi türün temel verisi
• ·Eşleşen bölümün kısa bağlamı
• ·Durum ve son inceleme
• ·Hak uygunsa küçük görsel ve anlamlı alt metin

Kart tek başına anlaşılır olmalıdır:

• ·Başlık
• ·Varlık türü
• ·Tarih/aralık ve kesinlik
• ·Yer ve tarihsel bağlam
• ·Küçük görsel
• ·İlişkinin türü: üretildi, kullanıldı, taşındı, sergilendi vb.
• ·Kayda git eylemi

“İstanbul, 1453” gibi olay kartlarında olayın sanatla ilişkisi açıklanmadan salt siyasi tarih gösterilmez.

• ·Ölçülen yeterlikler
• ·Soru/etkinlik türleri
• ·Tahmini süre
• ·Deneme sayısı ve yeniden çalışma kuralı
• ·İzin verilen kaynaklar
• ·Erişilebilir uyarlamalar
• ·Verinin nasıl saklanacağı

1. 1.Talimat
2. 2.İlerleme ve soru numarası
3. 3.Soru/etkinlik
4. 4.Yanıt alanı
5. 5.Kaydetme durumu
6. 6.Geri dön/işaretle
7. 7.Gönderim özeti
8. 8.Açık onay

{x} soru yanıtlandı, {y} soru boş. Gönderdikten sonra otomatik puanlanan soruların sonuçlarını göreceksiniz; yazılı çalışma incelemeye gidecektir.

Kullanma: Başarısız oldunuz.

Tercih et: Bu yeterlik henüz gösterilmedi. Aşağıdaki ölçütleri yeniden çalışıp tekrar gönderebilirsiniz.

• ·Profil ve öğrenme amacı
• ·Yeterlik haritası
• ·Görsel betimlemeler
• ·Karşılaştırmalar
• ·Teknik raporlar
• ·Sergi/küratörlük projeleri
• ·Araştırma çalışmaları
• ·Geri bildirim ve revizyonlar
• ·Paylaşım/gizlilik ayarları

Portfolyo varsayılan olarak özeldir. Paylaşım bağlantısı süreli veya geri alınabilir olabilir. Öğrencinin değerlendirme verisi rızası olmadan kamusal başarı hikâyesine dönüştürülmez.

• ·Tarih
• ·Önem derecesi
• ·İçerik türü
• ·Konu/alan
• ·Düzeltme nedeni

• ·Etkilenen sayfa
• ·Önceki ifade/değer
• ·Güncel ifade/değer
• ·Gerekçe ve kaynak
• ·Değişiklik tarihi
• ·İnceleyen
• ·Öğrenme değerlendirmelerine etkisi

Küçük yazım düzeltmeleri toplu değişiklik kaydında tutulabilir; anlamı değiştiren düzeltmeler sayfa üzerinde görünür olmalıdır.

Bir yeni sayfa türü yayımlanmadan önce:

• ·Kullanıcı amacı tek cümleyle tanımlanmış olmalı.
• ·Hangi varlık alanlarını kullandığı belli olmalı.
• ·Boş, hata, yükleme ve arşiv durumları yazılmış olmalı.
• ·Mobil ve klavye akışı belirlenmiş olmalı.
• ·Başlık, etiket ve eylem metinleri gerçek içerikle test edilmiş olmalı.
• ·Erişilebilir adı olmayan simge/eylem bulunmamalı.
• ·Aynı bilgiyi başka bir kayıtla çoğaltmamalı.
• ·Sayfanın yapılandırılmış veri türü ve indeksleme kararı verilmiş olmalı.