ACT tanıdan bağımsız bir süreç modeli olduğu için pek çok alanda kullanılır; ama her alanda hangi sürecin öne çıktığı değişir. Bu modül depresyon, kaygı, kronik ağrı, madde kullanımı, psikoz ve sağlık sorunlarında ACT’nin nasıl biçim aldığını ve grup ile çocuk-ergen uyarlamalarını işler.
Bu modülün sonunda
- Bir uygulama alanında hangi esneklik süreçlerinin öne çıktığını belirler.
- ACT’nin ilaç tedavisi ya da tıbbi bakımın yerine değil yanında konumlandığı alanları açıklar.
- Bir ACT müdahalesini grup ya da ergen için uyarlar.
Dersler
- M10-D01Depresyonda ACTProgramda
Depresyonda ruminasyonla birleşmeyi ve değer kopukluğunu hedefleyen bir ACT planı kurar.
Terapi Akademisi’nde: S04-P01-D08
- M10-D02Kaygı ve OKB’de ACTProgramda
Kaygı ve OKB’de istekliliği genişleten maruz bırakmanın ACT çerçevesinde nasıl yürüdüğünü açıklar.
Terapi Akademisi’nde: S04-P01-D05 · S04-P01-D06
- M10-D03Kronik ağrıda ACTProgramda
Ağrıyla savaşmak yerine ağrıyla yaşamayı hedefleyen bir ACT planı kurar.
Terapi Akademisi’nde: S09-P01-D04
- M10-D04Madde kullanımında ACTProgramda
Aşermeyle ayrışma ve değere dayalı eylemi madde kullanımı çalışmasına yerleştirir.
Terapi Akademisi’nde: S04-P01-D12
- M10-D05Psikozda ACTProgramda
Psikotik yaşantılarla ilişkiyi değiştirmeye yönelik ACT çalışmasının ilkelerini ve sınırlarını açıklar.
Terapi Akademisi’nde: S04-P01-D09
- M10-D06Kronik hastalık ve sağlıkProgramda
Kronik hastalıkla yaşayan bir danışanda kabul ve değer çalışmasını tıbbi bakımla eşgüdümlü yürütür.
Terapi Akademisi’nde: S09-P01-D04
- M10-D07Grup ve iş yerinde ACTProgramda
ACT’nin grup ve iş yeri programlarında nasıl yapılandırıldığını ve neyin kaybolduğunu açıklar.
Terapi Akademisi’nde: S09-P01-D02 · S09-P01-D05
- M10-D08Çocuk ve ergenlerle ACTProgramda
ACT süreçlerini çocuk ve ergenin gelişim düzeyine ve aile katılımına göre uyarlar.
Terapi Akademisi’nde: S05-P01-D10