Bu modülde ne öğreneceksin: İlmin ne olduğunu, İslam'da neden ibadet sayıldığını, ilimlerin nasıl sınıflandığını, bir talebenin nasıl davranması gerektiğini, ezber ve okuma tekniklerini ve kendi kişisel ilim planını nasıl kuracağını.
Kazanımlar — Bu modülün sonunda talebe:
- İlim, malumat ve marifet kavramlarını tanımlar ve kendi bildiklerinden örneklerle ayırt eder.
- İlimleri alet/gaye ve nakli/akli tasnifine göre bir harita üzerinde gösterir; beş ana ilmin temel sorusunu yazar.
- Talebe adabının üç yönünü (kendine, hocaya, kitaba) sayar ve bunları imzalı bir talebe sözleşmesine dönüştürür.
- Altı adımlı ezber protokolünü uygulayarak Fatiha'yı (veya Bakara 1–5'i) mealiyle üç günde ezberler ve kaydeder.
- Bir dini kaynağı beş soru testiyle sınar ve üç defterli not sistemini kurar.
- Haftalık çalışma saatine göre bitiş süresini hesaplar ve kişisel ilim planını takvime işler.
Dersler
Proje: "İlim Yolu Dosyam"
Görev: Altı dersin uygulamalarını tek bir dosyada birleştir ve siteye yükle. Dosya beş parçadan oluşur:
- Niyet cümlen ve malumat/ilim/marifet tablon (1.1)
- Elle çizilmiş ilim haritan (1.2)
- İmzalı talebe sözleşmen (1.3)
- Üç günlük Fatiha ezber kayıtların ve kurulmuş üç defterinin ilk sayfaları (1.4–1.5)
- Takvime işlenmiş kişisel ilim planın (1.6)
Değerlendirme kriterleri (100 puan):
| Kriter | Puan |
|---|---|
| Niyet cümlesi kişisel ve somut mu | 20 |
| İlim haritasında alet-gaye ayrımı ve beş temel soru doğru mu | 20 |
| Sözleşmede sabit saat ve bırakılan dikkat dağıtıcı var mı | 15 |
| Fatiha üçüncü gün kaydı hatasız mı | 20 |
| Kavram defterinde en az 15 terim kaynaklı mı | 15 |
| Plan takvime girilmiş mi, ekran görüntüsü var mı | 10 |
Beklenen çıktı: PDF veya fotoğraf seti; 70 puan ve üzeri Seviye 0 sertifikasını verir ve Seviye 1'in kilidini açar. Site tarafında bu proje, altı kriterlik otomatik kontrol listesi (her madde işaretlendi mi) + 3 dakikalık hoca geri bildirimi ile değerlendirilir.
Yayın öncesi hoca kontrolü bekleyen noktalar
- Ders 1.3: İmam Mâlik'in "bilmiyorum" rivayetindeki soru sayısı (kaynaklarda farklı aktarılır).
- Ders 1.4: "Ham / has" etiketlerinin hafızlık geleneğindeki karşılıkları (sebak–sabakî–menzil).