Bir kurulum adımını, bir sürecin işleyişini ya da bir verinin değişimini göstermek için hareket güçlü bir araçtır ama her zaman durağan bir resimden iyi öğretmez. Bu modül animasyonun öğretmeye etkisine dair kanıtı, açıklayıcı videoyu, bölümlemeyi ve izleyicinin hızı denetlemesini, animasyonlu grafiği ve seslendirmeyle metni anlatır; Yeşerti'nin kurulum animasyonuyla biter.
Bu modülün sonunda
- Bir süreci öğretmek için animasyonun mu durağan resmin mi daha uygun olduğuna kanıtla karar verir.
- Bir açıklayıcı animasyonu izleyicinin durdurabileceği bölümlere ayırır.
- Bir veri değişimini izleyicinin izleyebileceği bir geçişle gösterir.
Dersler
- M05-D01Animasyon öğretir miProgramda
Animasyonun durağan resme göre öğrenmeye etkisini ölçen çalışmaların bulduğunu ve etkinin hangi konu türünde ortaya çıktığını anlatır.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Höffler ve Leutner (2007), Learning and Instruction; Tversky, Morrison ve Bétrancourt (2002)
- M05-D02Açıklayıcı videoProgramda
Bir açıklayıcı videonun yapısını, gereksiz ayrıntının dikkat üzerindeki yükünü ve sözlü anlatımla görüntünün iş bölümünü açıklar.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Mayer, Multimedia Learning (2001)
- M05-D03Bölümleme ve hızProgramda
Uzun bir animasyonu bölümlere ayırmanın ve izleyiciye hız denetimi vermenin anlamaya etkisini açıklar.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Mayer (2001)
- M05-D04Animasyonlu grafikProgramda
Bir grafiğin zaman içinde değişimini hareketle göstermeyi ve bunun küçük resimlerle yan yana göstermekten ne zaman iyi, ne zaman kötü olduğunu araştırmayla anlatır.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Robertson ve arkadaşları (2008), IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics; Heer ve Robertson (2007)
- M05-D05Seslendirme ve ekran metniProgramda
Seslendirme ile aynı metni ekranda tekrar etmenin anlamaya etkisini ve altyazının erişilebilirlik için zorunluluğunu ayırır.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Mayer (2001); standart: W3C, WCAG 2.2 (2023)
- M05-D06Atölye: bir kurulum animasyonuProgramda
Yeşerti'nin sensörünü saksıya kurmayı gösteren kısa, bölümlenmiş, altyazılı ve durdurulabilir bir animasyon tasarlar ve bir kullanıcıyla sınar.
Dayanak: Araştırma bulgusu: Höffler ve Leutner (2007); Mayer (2001)