Ölçekleme sorusu danışanın kendi deneyimini bir sayıya koymasını ister; ama sayı bir ölçüm değil, ayrıntılı bir konuşmanın kapısıdır. Bu modül ölçeğin uçlarını tanımlamayı, puanın içindekileri bulmayı, bir puan yukarısını betimletmeyi, yeterince iyi noktayı, güven, istek ve ilişkisel ölçekleri ve ölçeği geçerliği sınanmış bir ölçümden ayırmayı işler.
Bu modülün sonunda
- Ölçeğin uçlarını danışanın hedefinden tanımlar.
- Verilen puanı, ona ulaşmayı sağlayan şeyleri bulduran sorularla açar.
- Ölçek puanını ölçüm aracı puanından ayırır.
Dersler
- M05-D01Ölçeğin anatomisiProgramda
Ölçeğin 10 ve 0 noktalarını danışanın hedefinden tanımlar ve ölçeği bir puanlamadan çok bir konuşma aracı olarak kurar.
Koçluk Akademisi’nde: 10.6
- M05-D02“Neden sıfır değil?”: puanın içindekilerProgramda
Danışanın verdiği puanı, o puana ulaşmasını sağlayan şeyleri bulduran sorularla açar.
- M05-D03Bir puan yukarısıProgramda
Ölçekte bir puan ilerlemenin danışanın hayatında neye benzeyeceğini gözlemlenebilir işaretlerle betimletir.
Koçluk Akademisi’nde: 25.4
- M05-D04Yeterince iyi noktaProgramda
Danışanın kendisi için yeterli sayacağı puanı sorar ve hedefin 10 olmak zorunda olmadığını görüşmeye taşır.
- M05-D05Güven ve istek ölçekleriProgramda
Değişime duyulan güveni ve isteği ayrı ölçeklerle sorar ve iki puan arasındaki farkı görüşmede kullanır.
Koçluk Akademisi’nde: 19.6
- M05-D06İlişkisel ölçekProgramda
Danışanın hayatındaki birinin onu ölçekte nereye koyacağını sorar ve iki puan arasındaki farkı yargılamadan işler.
- M05-D07Ölçek bir ölçüm değildirProgramda
Ölçekleme sorusunun puanını geçerliği sınanmış bir ölçüm aracının puanından ayırır ve ilerleme izlemede iki aracın yerini karşılaştırır.
Koçluk Akademisi’nde: 17.8, 23.1