İçeriğe geç

S2-M08-D11·Yaratıcı alışkanlık ve çalışma sistemi

Sürdürülebilir tempo

sıfırdan ileri2.148 kelime16 yaratıcı örnek2 karşı örnek≈ 14 dk

Önce özete göz atDersin sonundaki özet, okumaya başlamadan önce yol haritası olarak.

Uzun ortalama, boş haftalar dahil aylar boyunca alınan haftalık ortalamadır ve tempoyu en iyi haftaya göre değil toplama göre ölçer; çoğu zaman kişinin kendi hızı hakkındaki hissinden düşük çıkar. Telafi atağı geride kalındığında tempoyu birden yükseltmektir ve arkasından yeni bir boşluk getirerek kendi kendini besleyen bir döngü kurar. Uzun ortalamayı yükseltmenin yolu iyi haftaları büyütmek değil boş haftaları azaltmaktır. Erken bitiş iyi bir günü önceden belirlenmiş bir noktada bırakarak bir sonraki güne taşır. İniş haftası kaçınılmaz bir yoğun dönemden sonra tempoyu planlı olarak düşürür ve uzun bir duruşun yerini alır. Mevsim temposu yılın dolu ve boş dönemleri için farklı tempoları önceden takvime yazar; düşük tempo o zaman bir başarısızlık değil planın kendisidir.

Açılış sahnesi

Bir çizgi roman çizeri, internette haftalık bölümler hâlinde yayımladığı bir hikâyeye başladı. İlk ay çok heyecanlıydı: her hafta bir yerine iki bölüm çizdi, geceleri de masadaydı ve okurları bu hızı sevdi. İkinci ayın ortasında bir hafta hiçbir şey çizemedi, ardından bir hafta daha. Okurlara bir ara verdiğini duyurdu. Döndüğünde kaybettiği haftaları telafi etmek için yine iki bölümlük haftalara girdi ve üç hafta sonra yine durdu. Yılın sonunda süreç günlüğünü açıp bölümleri saydı: kırk sekiz haftada yirmi altı bölüm. Aynı yıl, aynı sitede, her hafta yalnız bir bölüm yayımlayan ve hiç ara vermeyen bir çizer kırk sekiz bölüm çıkarmıştı. İki bölümlük haftalar ona hızlı hissettirmişti. Ama yılın toplamı, yavaş sandığı çizerin yarısını biraz geçiyordu.

Bu derste ne olacak

Geçen ders süreç günlüğünün kişinin çalışma biçimi hakkında biriktirdiği bilgiyi izledi. Bu ders o bilgide en sık görülen örüntülerden birine bakıyor: yoğun haftalar ve onları izleyen boş haftalar. Önceki seviyedeki motivasyon dalgalanmaları dersi, planın en verimli güne göre kurulmasına zirve planı adını vermişti; bu derste aynı yanılgıyı haftalar ve aylar ölçeğinde, bir işin toplam ilerlemesi üzerinden ele alacağız. Önce tempoyu doğru ölçmenin yoluna, ardından geride kalınca hızlanmanın neden yeni bir boşluk ürettiğine, iyi bir günün nerede bırakılacağına, yoğun bir dönemin ardından nasıl inileceğine ve tempoyu yılın farklı dönemlerine göre ayarlamaya bakacağız. Bedenin yorgunluğu, uyku ve tükenmişlik başka bir çerçevenin işi; bu ders yalnız işin ne kadar olduğuna ve haftalara nasıl dağıldığına bakıyor.

Aşağıdaki örnekler kurgudur.

Sıfır noktası — uzun ortalama ve telafi atağı

Uzun ortalama çoğu zaman kişinin kendi hızı hakkındaki hissinden düşük çıkar, çünkü his en canlı hatırlanan haftalara, yani en yoğun olanlara dayanır. Boş haftalar hatırlanmaz, sayılmaz. Uzun ortalamayı hesaplamak için tek gereken, her haftanın sonunda o haftanın çıktısını bir satıra yazmaktır.

Mekanizma — erken bitiş ve iniş haftası

Uzun ortalamayı yükseltmenin yolu, iyi haftaları daha da iyi yapmak değil, boş haftaları azaltmaktır. Bunun iki aracı var: iyi bir günü sonuna kadar kullanmamak ve yoğun bir dönemin ardından planlı olarak inmek.

Usta katmanı — mevsim temposu ve uzun ortalamanın sınırları

Tek bir tempo bütün yıl için doğru değildir. Kişinin hayatında daha dolu ve daha boş dönemler vardır ve aynı haftalık hedefi bütün yıla yaymak, dolu dönemlerde sürekli geride kalmaya, boş dönemlerde de kapasitenin kullanılmamasına yol açar.

Yöntemin bir sınırı var. Yoğun dönemler her işte kişinin seçimi değildir: bir teslim tarihi, bir sezon, bir fuar ya da başka birinin takvimi tempoyu belirler ve o dönemde düşük tempoda kalmak işi kaybetmek anlamına gelebilir. Uzun ortalama bu dönemleri yok saymayı değil, onları önceden görmeyi ve arkalarına iniş haftası koymayı önerir. Bir de uzun ortalama bir ölçüdür, bir hedef değil: onu yükseltmeye çalışırken her haftayı bir öncekiyle yarıştırmak, telafi atağının başka bir biçimidir.

Yaygın hatalar ve yanlış bilinenler

Yaygın yanlış"En iyi haftamdaki hız benim gerçek hızımdır."
Doğrusu

En iyi hafta bir istisnadır ve en canlı hatırlanan haftadır. Gerçek hız, boş haftalar dahil aylar boyunca alınan uzun ortalamadır ve çoğu zaman en iyi haftanın çok altındadır.

Yaygın yanlış"Geride kaldıysam hızlanarak yetişirim."
Doğrusu

Telafi atağı birkaç gün işe yarar ve arkasından yeni bir boşluk getirir. Geride kalındığında takvimi ya da kapsamı değiştirmek, tempoyu yükseltmekten çoğu zaman daha az iş kaybettirir.

Yaygın yanlış"İyi bir günde durmak israftır."
Doğrusu

İyi bir günü sonuna kadar kullanmak ertesi günü boş bırakabilir. Erken bitiş iyi günün bir kısmını bir sonraki güne taşır ve uzun ortalamayı yükseltir.

Yaygın yanlış"Sürdürülebilir tempo hiç hızlanmamak demektir."
Doğrusu

Kaçınılmaz yoğun dönemler vardır. Sürdürülebilir tempo onları önceden görmek, mümkünse önlerini hazırlamak ve arkalarına iniş haftası koymaktır.

Aklında kalsın

Uzun ortalama, boş haftalar dahil aylar boyunca alınan haftalık ortalamadır ve tempoyu en iyi haftaya göre değil toplama göre ölçer; çoğu zaman kişinin kendi hızı hakkındaki hissinden düşük çıkar. Telafi atağı geride kalındığında tempoyu birden yükseltmektir ve arkasından yeni bir boşluk getirerek kendi kendini besleyen bir döngü kurar. Uzun ortalamayı yükseltmenin yolu iyi haftaları büyütmek değil boş haftaları azaltmaktır. Erken bitiş iyi bir günü önceden belirlenmiş bir noktada bırakarak bir sonraki güne taşır. İniş haftası kaçınılmaz bir yoğun dönemden sonra tempoyu planlı olarak düşürür ve uzun bir duruşun yerini alır. Mevsim temposu yılın dolu ve boş dönemleri için farklı tempoları önceden takvime yazar; düşük tempo o zaman bir başarısızlık değil planın kendisidir.

Sonraki derse köprü

Bu derste tempo, işin miktarı ve haftalar boyunca dağılımı üzerinden ele alındı. Ama açılıştaki çizerin ikinci arası diğerlerinden farklıydı: bu kez yalnız çizmiyor değildi, hikâyesini düşünmek bile istemiyordu, okur yorumlarını açmıyordu ve bir zamanlar sevdiği işe karşı bir uzaklık hissediyordu. Bir işin yalnız yavaşlaması ile o işe karşı isteğin tükenmesi arasında fark var mı? Bu ikinci durum neye bakarak erkenden fark edilir ve önlenebilir mi?

Anlamadığın bir yer mi var?

Mentor yalnız bu dersin metnine dayanarak cevap verir. Metinde geçmeyen bir şey sorarsan uydurmaz, geçmediğini söyler.