Görüşme ancak iki kişi birlikte yürümeyi kabul ettiğinde ve nereye gittiklerini bildiğinde ilerler. Bu modül ilişki kurma görevinin tuzaklarını, gündemi birlikte seçmeyi, gündem haritalamayı ve danışanın, görüşmecinin ve kurumun hedefi ayrıştığında odaklanmayı öğretir.
Bu modülün sonunda
- İlişki kurmayı bozan beş tuzağı bir görüşme açılışında tanır ve birini onarır.
- Birden çok konusu olan bir danışanla gündem haritalaması yürütür.
- Kurumun ve danışanın hedefi ayrıştığında bu ayrımı açıkça adlandıran bir odaklanma cümlesi kurar.
Dersler
- M05-D01İlişki kurma görevinde ne olurProgramda
İlişki kurma görevinin dört görevin zemini olduğunu ve atlandığında hangi işaretlerle geri döndüğünü bir kesitte gösterir.
Koçluk Akademisi’nde: 7.1 · Terapi Akademisi’nde: S02-P02-D01
- M05-D02İlişki kurma tuzaklarıProgramda
Değerlendirme, uzman, erken odak, etiketleme ve suçlama tuzaklarını bir görüşme açılışında bulur ve birini yeniden yazar.
- M05-D03Odaklanma: gündemi birlikte seçmekProgramda
Danışanın getirdiği konu, görüşmecinin gördüğü konu ve bağlamın dayattığı konu arasında birlikte bir odak seçen bir görüşme anı kurar.
Terapi Akademisi’nde: S02-P03-D11
- M05-D04Gündem haritalama (agenda mapping)Programda
Birden çok konusu olan bir danışanla konuları önüne koyan ve seçimi ona bırakan bir gündem haritalaması yürütür.
- M05-D05Hedefler ayrıştığındaProgramda
Kurumun, yönlendiren kişinin ve danışanın hedefi farklı olduğunda bu farkı danışana açıkça söyleyen bir odaklanma cümlesi kurar.
Koçluk Akademisi’nde: 41.3
- M05-D06Odak kayıncaProgramda
Görüşmenin ortasında odağın kaydığını fark eder ve kaymanın yeni bir odak mı yoksa kaçınma mı olduğunu danışanla konuşur.
- M05-D07Belirsiz gündemle çalışmakProgramda
Danışanın neyi değiştirmek istediğini bilmediği bir görüşmede odak dayatmadan yön bulan üç adım uygular.